这一天是“学校疑问”系列活动的一部分。更具体地说 构能做什么 ，它属于学校的工作范围，在帕特里夏·博斯奎恩-卡罗兹 (Patricia Bosquin-Caroz) 的主持下 构能做什么 ，学校用两年的时间专注于精神分析师的培训：在通行证体系中控制分析经验，向分析师证明通行证的真实性，并在控制框架内对实践进行判断 构能做什么 。因此，在通行证和担保的夜晚，与通行证中的决定以及对实践的控制的用途有关的关键问题都在现实中得到了研究。此项工作已部分拓展至各地区。事实上，ACF 已经通过与学校发展相关的学习主题传达了这一点，有助于使控制成为可取的，对某些人来说是无形的通行证，证明了这种培训的特殊性，虽然学校要求这样做，但仍然是一个品味和愿望的问题。
从这个意义上来说， “学校问题”是诠释学校发展欲望的活动之一。
它的地址首先是 构能做什么 学校社区
首先是其成员社区，但同时也是超越学校社区的工作社区。通过让公众关注这些问题，通过让我们的辩论变得可见和可读，我们的目标也是让人们了解拉康精神分析在实践中的活力，以及它在当前辩论中的地位。此次开幕为该日的概念赋予了 WhatsApp 号码数据 另一个维度，即在对保障和安全的需求比以往任何时候都更加重要的时代，让学校更容易进入。每次都是一个关于断言症状独特性的创造力的问题。
就当天而言，通行证与当前时刻相结合的主题 我的加拿大史诗之旅 是在董事会会议上提出的。第 45 届 ECF 学习日的第二天，也就是那些没有举行的日子，我们学校的工作突然陷入了一件可怕的事件，那就是 11 月 13 日晚上的袭击。这些血腥事件震惊了我们，在某种意义上改变了我们，并立即将我们引向了保护区。今天他们迫使我们详细阐述应该给予的感觉和情感。
我们发现自己更加关注
因为我们是这个学派的成员——这个学派，特别是通过这种手段，旨在培养能够与当代主观性保持同步的分析师。这些事件促使我们去理解，也就是说，去理解当下我们所处的话语巴别塔，以便对当今分析经验的实践成为可能的社会纽带条件保持警惕。
因此，本届展会的主题是出于我们需要适应当前 比特币电子邮件列表 事件的需要。它的持续时间和轮廓都很复杂。我们要注意的是，它与分析经验有着最密切的联系；它存在于分析的每一个环节中。这不是一份瞬间的礼物，而是一份有着身体厚度重量的礼物。 J.-A 米勒在《弗洛伊德事业》第 56 期中发表的《时间的色情学》将时间的这一维度发展为“厚重的现在”，并指出拉康在第五次研讨会中谨慎地指出了这一点： “我们绝对不能满足于瞬间的现在，我们的整个经验都与此相悖。”因为演讲“有时间的维度，有厚度。 »（第 15 页）